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编辑注：这是一篇来自国外的论文，内容非常的内涵。但是如果你耐着性子读上几遍直到彻底明白，你会受益匪浅。

　　目前大部分对于(第二)语言学习的研究，都过于强调其社会学意义上的方式方法。这些方法通常包括：

　　1.建立一个以学习者为中心的环境。

　　2.不断保持学习者的动机和任务。

　　3.让学习者具有挑战性的自己选择他们的目标并去实现。

　　在这样的框架下，提供一个宽广而多样化的类似“现实生活”情景的学习方案，学生们将会在他们的语言学习中因此而受益，通常这样的学习目标需要花费大量的时间，掌握大量的词汇和语法内容。

　　大型多人在线角色扮演游戏（MMORPGs）

　　通常大多数学习目标的实现可以通过借助模拟和游戏的方式。游戏，尤其是那些被称为“大型多人在线角色扮演游戏”（MMORPGs），为外语学习创造了一个良好的虚拟语言环境，在这个广泛联系的多样 化的类似“现实生活”的环境中，学生们将有机会应用他们所学的语言技巧。因为这个学习框架是早就存在的，教师在这里所要扮演的角色只是监督学生们能完成学习任务，同时了解学生在完成学习目标时遇到了哪些需要克服的困难。

　　那些不太熟悉MMORPGs的人需要知道，在线游戏的规则就是在这个基于互联网的虚拟三维空间里和其他的玩家一起活动和交流。MMORPGs游戏的重点通常并不是所谓的“你赢了”，而是一群玩家一起在线通过游戏去达成一定的目标，玩家之间的交流和沟通在这里发挥着核心的作用。游戏环境中的音乐和视频也是必要的沟通方式，你可以在游戏里和其他的玩家进行文字聊天和情感交流等等。

　　魔兽世界（World of Warcraft）

　　我之所以选择魔兽世界作为我的研究对象，是基于以下几点原因：

　　魔兽世界是目前最最流行的MMORPGs游戏 ，（译者注：原文没说之一hoho）并且它拥有一个真正国际范围内的专用服务器群体，这些服务器被安置在北美、欧洲还有亚洲。（译者注：很快将有拉丁洲）这些本地化了的游戏使用了不同的语言版本。这种结构和大多数的MMORPGs游戏是一样的。

　　魔兽世界是一个梦幻般的游戏，这里有精灵、矮人还有其他一些神奇的角色。玩家们可以选择自己的“种族”，接受不同的“任务”。为了完成这些任务，玩家需要同由游戏程序

　　控制的角色一起“对话”，阅读文本并发表见解，并能与其他的玩家一起进行文字聊天和收发邮件。这就是MMORPGs游戏和其他传统类型游戏最大的区别。通过和游戏里其他玩家的交流，为教师们提供了一个独特的机会，去利用这个现成的虚拟环境，让学生使用他们所学习的外语去和使用这种语言作为母语的人交流。

　　语言学习的社会环境

　　理解MMORPGs游戏对于外语学习潜在帮助的关键是要认识到社会因素对外语学习的影响。我们知道了解一个单词的确切含义、语法构造或者正确的使用一个短语，不仅仅是通过把它翻译成我们的母语，而且更需要通过理顺它们上下文的关系背景来理解。这种背景，不管我们是在阅读还是听说，都是不可避免的社会因素之一。自然语言不可能凭空存在。詹姆斯.保罗是这一研究领域的专家，他用所谓的“社会认知环境学习”这一概念来阐述他的观点：“语言的意义并不是一些类似口语的抽象命题的表现。相反，语言的意义同人们在这个即物质化又社会化的世界里的经验密切相关。”[1] 詹姆斯的理论重点主要放在儿童如何学习其母语的方法上，但我们发现这对于我们学习第二门语言同样有帮助。德怀特.阿金森纲要为用社会认知环境学习法研习外语的初学者提供了基本原理 ：“语言是在经常同一些有能力的社会成员的相互交流中学习的。教师是这个学习第二语言的人群中的一部分，但是只有那些作为朋友、导师、榜样、家庭成员、还有其他一些重要的人才算是这个群体的一份子。”[2] 他同样引用了先前的工作成果强调在这个环境下学习语言的能动作用：“…语言和通过社会认知学习法之所得，将会被发现在‘作用’ 和‘参与’ 这两方面，为这个活跃的世界提供极其强大的符号学方法。”[3] 不管我们所谈论的是第一语言的习还是第二语言的学习，基本的原则仍然是一致的：语 言是在一个“真实世界”的环境里，为学习者提供完成学习任务所需要的社会互动和合作的必要手段。(这一段的原文超长超BT 译的我气喘吁吁的=,=)

来源：NGAcn　 作者: 古笛元帅